lunes, 8 de octubre de 2012


Buenas tardes jóvenes estudiantes, pongo  a su disposición  el tema que vamos a tratar la próxima clase, así como algunas actividades para que las realicen.
Introducción
Cinco siglos antes de Cristo, los filósofos griegos se preguntaban si la materia podía ser dividida indefinidamente o si llegaría a un punto, que tales partículas, fueran indivisibles. Es así, como Demócrito formula la teoría de que la materia se compone de partículas indivisibles, a las que llamó átomos (del griego átomos, indivisible).

 En 1803 el químico inglés John Dalton propone una nueva teoría sobre la constitución de la materia. Según Dalton toda la materia se podía dividir en dos grandes grupos: los elementos y los compuestos. Los elementos estarían constituidos por unidades fundamentales, que en honor a Demócrito, Dalton denominó átomos. Los compuestos se constituirían de moléculas, cuya estructura viene dada por la unión de átomos en proporciones definidas y constantes. La teoría de Dalton seguía considerando el hecho de que los átomos eran partículas indivisibles.
 Hacia finales del siglo XIX, se descubrió que los átomos no son indivisibles, pues se componen de varios tipos de partículas elementales. La primera en ser descubierta fue el electrón en el año 1897 por el investigador Sir Joseph Thomson, quién recibió el Premio Nobel de Física en 1906. Posteriormente, Hantaro Nagaoka (1865-1950) durante sus trabajos realizados en Tokio, propone su teoría según la cual los electrones girarían en órbitas alrededor de un cuerpo central cargado positivamente, al igual que los planetas alrededor del Sol. Hoy día sabemos que la carga positiva del átomo se concentra en un denso núcleo muy pequeño, en cuyo alrededor giran los electrones.
 El núcleo del átomo se descubre gracias a los trabajos realizados en la Universidad de Manchester, bajo la dirección de Ernest Rutherford entre los años 1909 a 1911. El experimento utilizado consistía en dirigir un haz de partículas de cierta energía contra una plancha metálica delgada, de las probabilidades que tal barrera desviara la trayectoria de las partículas, se dedujo la distribución de la carga eléctrica al interior de los átomos.
 Descubrimiento de partículas subatómicas
   El verdadero desarrollo se alcanzó con el estudio de las descargas eléctricas a través de gases enrarecidos (a baja presión).
 En 1964 William Crookes descubre una radiación luminosa que se produce en un tubo de vidrio que contenía un gas a baja presión, después de una descarga de bajo voltaje. Esta observación origino la curiosidad necesaria para el descubrimiento de otros tipos de radiaciones, tales como los rayos catódicos, rayos canales, rayos X, radiactividad.
    La Radioactividad es el alto contenido energético, capaz de ionizar un gas, impresionar capaz fotográficas, destellos de luz al incidir en elementos como el sulfuro de zinc (ZnS).
MODELO ATOMICO ACTUAL Y SUS APLICACIONES




OBSERVE EL VIDEO



 Actividad: elabore cuadro comparativo de los diferentes modelos atómicos

Ejemplo:

   autor
      esquema
 descripción
 
 
 

 Número atómico, número másico y masa atómica

El número atómico de un elemento es el número de protones de un átomo de dicho elemento. Se representa por la letra Z e identifica a los elementos químicos. Los átomos de un mismo elemento químico tienen el mismo número de protones.
El número másico es la suma del número de protones y de neutrones de un átomo. Los átomos de un mismo elemento que se diferencia en el número de neutrones se llaman isótopos.
Para representar un átomo se escribe delante de su símbolo el número atómico como
 

 subíndice y el número másico como superíndice.
Como el gramo es una unidad demasiado grande para medir la masa de los átomos, se estableció como
unidad de masa atómica (uma)
la doceava parte de la masa de un átomo de C- 12 ( 6 protones, 6 neutrones, 6 electrones).
Por ejemplo, la masa de un átomo de O-16 es 16 uma, porque su masa es 16 veces mayor que la doceava parte de la masa de un átomo de C-12.
La
masa atómica de un elemento es el promedio de la masa de los distintos isótopos de ese elemento, teniendo en cuenta la abundancia relativa de los mismos.
En el siguiente enlace puedes jugar a
construir átomos.

COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

 
22 Ti
   47.90
30 Zn
   65.37
8 O
  15.99
19 K
  39.102
 
Numero atómico
 
 
 
 
 
Numero de masa
 
 
 
 
 
Masa atómica
 
 
 
 
 
Protones
 
 
 
 
 
Electrones
 
 
 
 
 
Neutrones
 
 
 
 

 

 

lunes, 3 de septiembre de 2012


Materia

Se ha definido la materia como aquello que ocupa un lugar en el espacio, que tiene masa e inercia. Puede decirse entonces, que todo lo que se percibe por nuestros sentidos es materia y se nos presenta bajo una enorme diversidad de formas. Al observar la gran variedad de objetos que nos rodean, notamos que están constituidos por diferentes clases de materiales. En algunos casos no se distinguen a simple vista y para ello se hace necesario utilizar un microscopio. La leche, por ejemplo, parece uniforme, pero es factible ver partículas suspendidas bajo un microscopio. A esta clase de materia se le llama heterogénea. Existe otro tipo de materia en la que todas sus partes son iguales porque listan de una sola fase. Ejemplos de ella son el agua, el azúcar, la sal, el cuarzo, el cristal, el bronce y el aire. Si se fragmenta en trozos o se divide en partes, tendrán las mismas propiedades y, si se examinan en un microscopio, sería imposible distinguir diferencias entre las distintas partes del material

 Elaborar un mapa conceptual sobre la clasificación de la materia.

Pongo estas páginas para complementar


lunes, 27 de agosto de 2012


HOLA CHICAS Y CHICOS

 PONGO A SU DISPOSICION ESTE ENLACE PARA INVESTIGUEN LO RELACIONADO CON EL CAMPO DE ESTUDIO DE LA QUIMICA Y REALICEN LA TAREA No. 1 Y 2
SALUDOS QUE PASEN BUENAS NOCHES


ESTA LINK ES PARA QUE OBSERVEN EL VIDEO
http://www.proyectosalonhogar.com/quimica/que_estudia.htm
 

DEJE SU COMENTARIO EN RELACION AL CAMPO DE ESTUDIO Y DEL VIDEO

 
BIENVENIDA

HOLA JOVENES ESTUDIANTES DEL C.B.T.F. No. 5 Y DEL COBACH-EMSaD 02, LES DOY DESDE ESTE SITIO LA MAS CORDIAL BIENVENIDAS AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR 2012-2013. DEBO DECIRLE QUE ES UN PLACER PODER TRABAJAR CON USTEDES CON LAS ASIGNATURAS DE QUIMICA, FISICA Y GEOGRAFIA, ESTAS DOS ULTIMAS PARA EL CASO DE LOS DEL COBACH.

EL MUNDO ESTA EN CONSTANTES CAMBIOS POR LO TANTO LA FORMA DE ENSEÑAR EN LAS ESCUELAS TIENEN QUE HACER ALGUNAS MODIFICACIONES YA QUE NO PODEMOS QUEDAR ESTATICOS ANTE ESTE ACELARADO CRECIMEINTO. EL USO DE LA TECNOLOGIA CADA DIA GANA TERRENO EN LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN DEL SER HUMANO; POR ESTA Y MUCHAS RAZONES JOVENES, PONGO A SU DISPOSICION ESTE BLOG CON EL PROPOSITO DE FACILITAR LAS CONSULTAS BIBLIOGRAFICAS, DESDE LUEGO DE LAS ACTIVIADES EN GENERAL A LO LARGO DE ESTE SEMESTRE, EN EL, SE PONDRAN A SUS ORDENES LAS TAREAS A REALIZAR, PAGINAS A CONSULATR Y VIDEOS PARA SU OBSERVACION. ESTOY SEGURO QUE SACARAN EL MAXIMO PROVECHO DE ESTA HERRAMIENTA.

TERMINO CON ESTA BELLA FRASE “PARA QUE LAS COSAS CAMBIEM TU TIENES QUE CAMBIAR, PARA QUE LAS COSAS MEJOREN TU TIENES QUE MEJORAR” JIM RHON

EN HORABUENA CHAVOS Y CHAVAS QUE TENGAN EL MEJOR DE LOS EXITOS

SON LOS DESEOS DE SU PROFE Y AMIGO FELIX

miércoles, 8 de febrero de 2012

BUENAS NOCHES JOVENES ESTUDIANTES, ES UN PLACER SALUDARLOS POR ESTE CONDUCTO ESPERO LA HAYAN PASADO BIEN EN  SU SEGUNDO  DIA DE CLASES. UN SEMESTRE MAS EN SUCARRERA DE ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO SUPERIOR, ESTOY SEGURO QUE APROVECHARAN AL MAXIMO SU ESTANCIA EN ESE BELLO PLANTEL.
JOVENES, PONGO A SU DISPOSICION EL TEMA DE “BALANCEO DE ECUACIONES” CON LA FINALIDAD DE REFORZAR LO QUE SE VEA EN EL SALON DE CLASES. ESPERO HAGAN USO DE ESTA VALIOSA HERRAMIENTA.
AFECTUOSO SALUDOS.


BALANCEO DE ECUACIONES QUIMICAS
Cuando la reacción química se expresa como ecuación, además de escribir correctamente todas las especies participantes (nomenclatura), se debe ajustar el número de átomos de reactivos y productos, colocando un coeficiente a la izquierda de los reactivos o de los productos. El balanceo de ecuaciones busca igualar el número de átomos en ambos lados de la ecuación, para mantener la Ley de Lavoisiere.
Por ejemplo en la siguiente reacción (síntesis de agua), el número de átomos de oxígenos de reactivos, es mayor al de productos.
H2 + O2 ® H2O
Para igualar los átomos en ambos lados es necesario colocar coeficientes y de esta forma queda una ecuación balanceada.
2 H2 + O2 ® 2 H2O
Nota: Para calcular el número de átomos, el coeficiente multiplica a los subíndices y cuando el  coeficiente es igual a 1 "se omite" por lo que el número de átomos es igual al subíndice.
Los métodos más comunes para balancear una ecuación son : Tanteo , Algebraíco y Redox .
===== Métodos =====
Tanteo
Consiste en dar coeficientes al azar hasta igualar todas las especies.
Ejemplo :
CaF2 + H2SO4 ® CaSO4 + HF
Ecuación no balanceada
El número de F y de H esta desbalanceado, por lo que se asignará (al azar) un coeficiente en la especie del flúor de la derecha.
CaF2 + H2SO4 ® CaSO4 + 2 HF
Ecuación balanceada
Ejemplo :
K + H2O ® KOH + H2
Ecuación no balanceada
El número de H esta desbalanceado, por lo que se asignará (al azar) un coeficiente en la especie del hidrógeno de la izquierda.
K + 2 H2O ® KOH + H2
Ecuación no balanceada
Quedarían 4 H en reactivos y 3 en productos, además la cantidad de oxígenos quedó desbalanceada, por lo que ahora se ajustará el hidrógeno y el oxígeno.
K + 2 H2O ® 2 KOH + H2
Ecuación no balanceada
El número de K es de 1 en reactivos y 2 en productos, por lo que el balanceo se termina ajustando el número de potasios.
2 K + 2 H2O ® 2 KOH + H2    
         Ecuación balanceada
Algebraico
Este método es un proceso matemático que consistente en asignar literales a cada una de las especies, crear ecuaciones en función de los átomos y al resolver las ecuaciones, determinar el valor de los coeficientes.
Ecuación a balancear:
FeS + O2 ® Fe2O3 + SO2
Los pasos a seguir son los siguientes:
1. Escribir una letra, empezando por A, sobre las especies de la ecuación:

<><> <><>

A
B
C
D
FeS
+
O2
à
Fe2O3
+
SO2
2. Escribir los elementos y para cada uno de ellos establecer cuántos hay en reactivos y en productos, con respecto a la variable. Por ejemplo hay un Fe en reactivos y dos en productos, pero en función de las literales donde se localizan las especies (A y C) se establece la ecuación A = 2C .
El símbolo produce (® ) equivale al signo igual a (=).
      Fe       A = 2C
       S         A = D
       O      2B = 3C + 2D
3. Utilizando esas ecuaciones, dar un valor a cualquier letra que nos permita resolver una ecuación (obtener el valor de una literal o variable) y obtener después el valor de las demás variables. Es decir se asigna un valor al azar (generalmente se le asigna el 2) a alguna variable en una ecuación, en este caso C = 2, de tal forma que al sustituir el valor en la primera ecuación se encontrará el valor de A. Sustituyendo el valor de A en la segunda ecuación se encuentra el valor de D y finalmente en la tercera ecuación se sustituyen los valores de C y D para encontrar el valor de B.
<><> <><>

A

B

C

D
FeS
+
O2
à 
Fe2O3
+
SO2

    Fe    A = 2C                     Sí C =2       A= D         2B = 3C + 2D
   
S     A = D                        A= 2C         D = 4         2B = (3)(2) + (2)(4)
   O   2B = 3C + 2D            A= 2(2)                         2B = 14
                                                       A = 4                              B = 14/2     B = 7
4. Asignar a cada una de las especies el valor encontrado para cada una de las variables:

<><> <><>

A

B

C

D
4 FeS
+
7 O2
à
2Fe2O3
+
4SO2
 Ecuación Balanceada
Redox
Se conoce como
estado elemental la forma en que se encuentra un elemento en estado puro (sin combinarse con otro elemento), puede ser atómico como el metal (Al), diatómico como los gases o halógenos (O2) y poliatómicos (S6).
Como los elementos puros no están combinados se dicen que no tienen valencia, por lo que se creó el concepto "número de oxidación”, que para los átomos de los elementos tiene el valor de cero (0).
Es decir cuando se trata de una reacción de Redox, el número de oxidación de los átomos de los compuestos equivale a su valencia, mientras que los átomos de los elementos tienen número de oxidación cero, por ejemplo:
                                                         Na + H2O ® NaOH + H2
Na0 + H+12O-2 ® Na+1O-2H+1 + H02
Reacción Redox
Se conoce como reacción REDOX aquella donde los números de oxidación de algunos átomos cambian al pasar de reactivos a productos. Redox proviene de las palabras REDucción y OXidación. Esta reacción se caracteriza porque siempre hay una especie que se oxida y otra que se reduce.
Oxidación
. Es la pérdida de electrones que hace que los números de oxidación se incrementen.
Reducción
. Ganancia de electrones que da lugar a que los números de oxidación se disminuyan.
Para la reacción anterior :         Na0 ® Na+1  Oxidación
                                        H+12 ® H02   Reducción
Para expresar ambos procesos, se utilizan hemirreacciones donde se escriben las especies cambiantes y sobre las flechas se indica el número de electrones ganados y/o perdidos.
BALANCEO REDOX
Las reglas para el balanceo redox (para aplicar este método, usaremos como ejemplo la siguiente reacción) son:
K2Cr2O7 + H2O + S ® SO2 + KOH + Cr2O3
1. Escribir los números de oxidación de todas las especies y observar cuáles son las que cambian.
K+12Cr+62O-27 + H+12O-2 + S0 ® S+4O-22 + K+1O-2H+1 + Cr+32O-23
2. Escribir las hemirreacciones de oxidación y de reducción, cuando una de las especies cambiantes tiene subíndices se escribe con él en la hemirreacción (por ejemplo el Cr2 en ambos lados de la reacción) y si es necesario, balancear los átomos (en este caso hay dos átomos de cromo y uno de azufre en ambos lados "se encuentran ajustados", en caso de no ser así se colocan coeficientes para balancear las hemirreacciones) y finalmente indicar el número de electrones ganados o perdidos (el cromo de +6 a +3 gana 3 electrones y al ser dos cromos ganan 6 electrones y el azufre que pasa de 0 a +4 pierde 4 electrones).

<><> <><> <><>

+6 e
Cr+62
®
Cr+32
Reducción
- 4e
S0
®
S+4
Oxidación
3. Igualar el número de electrones ganados al número de electrones perdidos. Para lograrlo se necesita multiplicar cada una de las hemirreacciones por el número de electrones ganados o perdidos de la hemirreacción contraria (o por su mínimo común denominador).
<><> <><> <><> <><>

+6 e
2 [
Cr+62
®
Cr+32
]
- 4e
3 [
S0
 ®
S+4
]


<><> <><> <><> <><>

+12 e
2
Cr+62
®
2Cr+32
- 12e
3
S0
 ®
3 S+4

4. Hacer una sumatoria de las hemirreacciones para obtener los coeficientes, y posteriormente, colocarlos en las especies correspondientes.

<><> <><>

3 S0   +  2Cr+62
®
3 S+4    2Cr+32
 2K2Cr2O7 + H2O + 3   ®   3SO2 + KOH + 2Cr2O3
5. Terminar de balancear por tanteo.
2K2Cr2O7  +  2H2O +  3®  3SO +  4KOH  +  2Cr2O3
Ecuación Balanceada